Kritično mišljenje: kaj je to, tehnologija in metode razvoja

Vsi znanstveni dosežki, uspešni poslovni projekti in osebnostna rast se ne začnejo s srečnim naključjem, temveč s človekom, ki ima kritično mišljenje. To je pravi motor napredka. Ali je mogoče razviti takšno razmišljanje in kako to storiti, bo povedal ta članek.

Kritično mišljenje je poseben sistem presoj, ki se uporablja pri analizi dogodkov. Preprosto povedano, takšno razmišljanje pomaga priti do tehtnih zaključkov in jih uporabiti v praksi za reševanje problemov in situacij. V pedagogiki, psihologiji in psihoterapiji se kritično mišljenje šteje za mišljenje na višji ravni. Pogosto se imenuje vljuden skepticizem. Človek s svojim razmišljanjem postavlja pod vprašaj informacije, ki jih prejme od zunaj. Ta kritičnost se razširi tudi na lastna prepričanja. Človek se s svojimi dejanji prisili, da najde argumente v prid ali proti njim, kar pomeni iskanje možnosti in alternativ. Menijo, da prehod od oblike družbene zavesti do kritične predpostavlja, da se oblikujejo potrebni pogoji za začetek civiliziranega razvoja ne le posameznikov, ampak celotne skupnosti kot celote.

Za kritično mišljenje je značilna refleksivnost kot lastnost, človek inteligentno in inteligentno izbira, čemu bo zaupal, kaj bo naredil, analizira informacije. Za razliko od običajnega ali podkritičnega razmišljanja pri odločanju ni naključnosti. Izraz je nekoč predlagal filozof John Dewey. In šele ob koncu prejšnjega stoletja je vprašanje dobilo logično nadaljevanje, s svojimi raziskavami ga je ustvaril Richard Paul, ki je sestavil klasifikacijo kritičnega mišljenja in njegovih nalog. Ti ljudje so verjeli, da je potrebo po njem povzročil razvoj sodobnega človeka. Številni psihologi danes obravnavajo kritično mišljenje kot uporabo kognitivnih metod, ki temeljijo na dejstvu, da ima oseba popoln nadzor nad svojimi dejanji in odločitvami.

Kritično razmišljanje ni tako enostavno, kot se zdi. Kritično mišljenje ima kar nekaj značilnosti.

• Opazovanje in pozornost - oseba je sposobna zabeležiti podrobnosti, jih popraviti v spominu.
• Sposobnost interpretacije in logike - oseba lahko primerja podatke med seboj, jih združuje po določenih značilnostih in analizira razlike.
• Sklepi in sklepi - oseba lahko sklepa razumno, podprto z jasno bazo dokazov, daje ocene na podlagi informacij in ne na podlagi svojih čustev ali napačnih sodb.

Za kritično mišljenje je značilna dokaj visoka stopnja razvoja intelekta, stalna želja po učenju novih stvari, želja priti resnici do dna.Takšni ljudje so precej natančni, imajo razvit pogled, željo po iskanju primerov v vsem, upoštevanju sodb v praksi.

Visoka čustvenost je zanje značilna v manjši meri. A sploh niso prikrajšani za ustvarjalno domišljijo in celo obratno. V vsaki situaciji si ustvarijo svoje mnenje, analizirajo podatke, poiščejo manjkajoče informacije in se šele nato odločijo, ali bodo to storili ali obratno, ali bodo odločitev za nekaj časa odložili, da bi pridobili podrobnejše podatke za popolno analizo.

Kritični mislec ima naslednje sposobnosti:

• zna zelo jasno izraziti svoje misli;
• vedno najde razloge, nerazumnost mu je tuja;
• stremi k odlični ravni zavedanja, razume, da je tisti, ki ima informacije, lastnik sveta;
• z veseljem išče in najde alternative tudi tistim odločitvam, ki se mu zdijo pravilne in pravične;
• njegov um je vedno odprt za nove stvari, oseba ni konservativna glede učenja novih smeri;
• vidi čustveno obarvanost, kognitivna izkrivljanja in jih zna nevtralizirati pri razmišljanju, analiziranju, odločanju.

Takšni ljudje dajejo vtis, da so drzni in odločni. Ne bojijo se izpodbijati avtoritet in pravil, uveljavljenih v sodbah družbe. Zahvaljujoč sposobnosti, da vse postavijo pod razumni dvom, takšni ljudje pogosto najdejo nenavadno v običajnem, delajo znanstvena odkritja, izume, ki lahko človeštvo napredujejo na poti napredka.

Psihologi danes ločijo le dve vrsti kritičnega mišljenja - močno in šibko, vsaka opisuje določene sposobnosti posameznika za sklepanje, analizo in zaporedje dejanj.

Ljudje tega tipa imajo pogostovisoke strokovne kvalifikacije, hkrati pa v bistvu ostajajo psevdointelektualci. Zanje je značilen precej sebičen položaj, v katerem so prepričani, da bolje od drugih vedo, kako rešiti to ali ono vprašanje, kako ravnati v določenih okoliščinah. Bolj jih zanima lastno dobro kot pa etični vidik in morebitne posledice odločitev, ki jih običajno sprejemajo.

Na svojem poklicnem področju in v življenju nasploh so ljudje s šibkim kritičnim mišljenjem precej samovšečni. Vsako njihovo odločitev narekujejo lastni interesi in nič drugega. Je dobro zame? Kaj bom imel od tega? In ali ga potrebujem? To so vprašanja, ki si jih zastavljajo in potem v tem kontekstu dajejo odgovore. Ne želijo se razvijati kot strokovnjaki, osebnostno rasti, širiti svojih obzorij, če to ni vključeno v pojem »donosno«.

Močno kritično mišljenje se imenuje človeška sposobnost razumevanja logike v njenem najčistejšem pomenu. Nameni takšne osebe so vedno pozitivni, preučuje okoliščine, pojave, dogodke in si prizadeva, da bi njegove odločitve koristile tudi ostalim ljudem okoli njega, ne le njemu, in pogosto ne razmišlja o osebni koristi. Takšna oseba je usmerjena v premagovanje ovir na poti do resnice. Prav ona je njegov glavni in želeni cilj. Oseba z močnim CI se hitro in voljno uči, je odprta za vse novo in zanimivo, ne zanika nobenega stališča, niti enega odkritja. Vse mora preučiti, razumeti, kako deluje, koliko resnice je v tem.

Ljudje z močnim in šibkim kritičnim mišljenjem se v enakih okoliščinah obnašajo različno. Recimo, da se v velikem podjetju razkrije goljufiva shema, po kateri zaposleni v določenem oddelku preko navideznih podjetij dvignejo znatna sredstva na osebne račune. Revizor o tem poroča vodji oddelka s šibkim kritičnim mišljenjem. Strokovnjak takoj začne analizirati situacijo, pretehta tveganja in se šele po tem odloči, ali je koristno, da preneha s kršitvijo ali pusti vse tako, kot je, in ima svojo finančno korist od tega, kar se dogaja. Izgube podjetja, etična vprašanja ga malo zanimajo.

Situacija je enaka, vendar ima predstojnik močno kritično mišljenje. Analizira situacijo, možne posledice za podjetje in ponudi ducat možnosti, kako legalizirati uhajanje in ga usmeriti v korist vašega podjetja; vsaj ducat alternativ, kako popolnoma prenehati s kršitvijo, pa tudi nekaj več možnosti iz sebe, kako iz situacije izvleči neprecenljive izkušnje za vse. Vse to bo razumno povedal vodstvu, ne da bi se bal, da bi bil kaznovan zaradi dejstva, da so bile v tem oddelku storjene hude kršitve.

Veščine kritičnega mišljenja niso skrivnostna znanost, obvlada jih lahko vsak, ki razume, kako uporabna je lahko v vsakdanjem življenju in delu. Tega se lahko nauči vsak, vendar morate poskusiti.

To tehniko je zaželeno uporabljati že od otroštva, v osnovni šoli, v vrtcu. Predlog, da skupaj rešimo problem, poiščemo možnosti, je lahko sprva zabavna igra, ki pri učencih oblikuje željo in sposobnost ustvarjanja idej, ki niso podobne prej izraženim. Veliko odraslih uporablja metodo pri svojem delu.

Med možgansko nevihto pomembno je, da si zapišete vse dohodne možnosti, da jih lahko kasneje analizirate. Pri poučevanju vam metoda napada s pisanjem in branjem omogoča vizualizacijo scenarijev in sestavljanje seznama alternativ. Na papirju je bolj vizualno kot v besedah ​​ali v vaši glavi. Bodite pozorni na velike diagrame strelcev ter portrete osumljencev in prič, ki jih detektivi in ​​filmski preiskovalci pogosto postavijo na steno. To je vizualna izvedba nevihte možganov, na kateri dela celoten preiskovalni oddelek.

Nenehno vadite primerjavo podobnih situacij in dogodkov, pojavov, stvari. Pri primerjavi poiščite vsaj nekaj razlik, tudi če na prvi pogled niso opazne. Lahko razvije naslednje lastnosti − opazovanje, koncentracija, pozornost do podrobnosti.

Primerjava rezultatov s svojimi, vendar za druga obdobja, bo pomagala odkriti "šibke" točke in hitro popraviti situacijo, še preden se odkrije težava, ki jo povzročajo. Lahko pa začnete z najpreprostejšim in z vsako naslednjo stopnjo zapletate primerjalne probleme.

To metodo je prvič omenil Aristotel v svojih spisih. Metakognicija pomeni sposobnost posameznika, da razmišlja o svojem razmišljanju, da razume vrednost znanja. Med vsemi strategijami velja metakognicija za najvišjo stopnjo spretnosti. Ko ga obvlada vsaj na srednji ravni, začne človek videti svoje napake, se jih jasno zaveda, vključno z napakami, ki jih naredi neposredno v miselnem procesu. Začne se bolj učinkovito učiti.

Več metakognitivnih strategij bo pomagalo razviti kritično mišljenje, kot je merjenje vaše spominske zmogljivosti in ustvarjanje zunanje spominske podpore, kot je vodenje evidenc, načrtovanje, ustvarjanje opomnikov.

kritično razmišljanje Usposabljanje dedukcije, metode logičnega sklepanja, je zelo ugodno. Pogosto se imenuje "metoda Sherlock". To je počasno razmišljanje, ko do odločitve ali zaključka pridemo skozi zapletene logične verige. Razvoj olajša reševanje problemov, ugank. Deduktivna metoda pomeni izpeljavo določenega zaključka iz splošnega.

Veliko detektivsko metodo lahko vadite z igranjem pokra in šaha, opazovanjem predmetov pri šibki svetlobi, perifernim vidom itd. Vse to izboljša hoteno in nehoteno pozornost, kar olajša zbiranje velikih količin pomembnih informacij.

Ta metoda je nasprotje odbitka. Z njim se iz posameznih trditev izpelje splošni sklep. Pravila dokazovanja, povezava vzroka in posledice – tako deluje indukcija, pri urjenju kritičnega mišljenja pa je tudi nepogrešljiva. Stalne vaje pomagajo razviti sposobnost napeljevanja, v kateri je predlagano razvrščanje ali sistematizacija različnih elementov.

Analitične sposobnosti pri določeni osebi so v veliki meri genetske, a tudi tipični »ustvarjalci« in »umetniki« lahko razvijejo analitična nagnjenja. To olajša rešitev matematičnih nalog, problemov v fiziki, geometriji.

Razvoj sposobnosti za sintezo pomaga pri učenju iskanja alternativ in rešitev. To je širjenje meja domišljije, drzne predpostavke in hipoteze, ustvarjanje popolnoma novih idej. To bo zahtevalo vajo zavestnega zavračanja določenih resnic in iskanje novih poti. Labirint uganke, uganke, kakršni koli ustvarjalni hobiji in hobiji, v katerih ima oseba možnost kreativne izbire, prispevajo k razvoju.

Sistemsko mišljenje je predpogoj za kritično mišljenje. To je sposobnost združevanja različnih dejstev, sklepanja in iskanja mesta za to na področju uporabe. Sistematičen pristop vam omogoča, da jasno sledite svojim odločitvam, ne da bi jih opustili in ne dvomili o njih, potem ko so bile sprejete in objavljene.

Oblikovanje kritičnega mišljenja je resnično delo, a če se tega vprašanja lotite resno, bodo rezultati zagotovo. Pri odrasli osebi je ta proces daljši kot pri otroku. In zato je treba nalogi tudi v otroštvu, v vrtcu in šoli posvetiti največjo pozornost. Pri predšolskih otrocih in šolarjih se sposobnosti kritičnega mišljenja oblikujejo na igriv način.

Imeti morate ločen zvezek ali zvezek, v katerega boste vsak dan beležili in analizirali pretekli dan. — kaj novega so se naučili, ali so delali učinkovito, kakšne uspehe so dosegli, kaj je ostalo doslej nedosegljivo. Analizirajte na papirju in svoje napake, zmote. Na podlagi analize vsak dan v večernih urah sestavite načrt za odpravo napak in odpravo njihovih posledic, načrtujte prihajajoče ukrepe, izključite situacije, v katerih boste neracionalno zapravljali čas.

Tako kot detektiv Sherlock Holmes ne sklepajte prehitro. Nekaj ​​se je zgodilo - zberite več informacij o tej temi, razmislite o več možnostih in šele nato nadaljujte z izbiro rešitve. Ne bo šlo za odlašanje v negativnem pomenu besede. To bo ozaveščanje. In verjetnost napačne impulzivne odločitve, ki jo lahko kasneje obžalujete, se bo zmanjšala.

Ocenite realnost z distance. Samo odsotnost pozitivnega ali negativnega predznaka pred dejanjem, dogodkom, vašo oceno zagotavlja, da bo na koncu sprejeta optimalna odločitev. O neuspehih razmišljajte kot o nalogah - le rešiti jih je treba, o težavah pa kot o izkušnji in platformi za vadbo novega znanja, ne pa kot o razlogu za skrbi in stres.

Čredni nagon zagotavlja preživetje živega bitja. Uči pa nas tudi razmišljati s svojo glavo, se zanašati na osebne izkušnje in osebna opažanja. Če gre množica nekam, ji slepo slediš in to je znak pomanjkanja kritičnega mišljenja.Če se za trenutek ustavite in pomislite, ali morate priti tja, kamor gredo vsi, potem se boste verjetno odločili drugače in šli svojo pot.

Ta vaja za odrasle vam bo pomagala, da se naučite povezovati dogodke, iskati vzorce in ugotoviti glavno iz množice informacij. Odprite časopis ali spletno stran z novicami, poglejte vse naslove. Naredite seznam glavnih tem. Pomislite, kako so lahko članki v eni temi povezani z objavami v drugi. Nato združite vse dogodke v velike bloke in nato prikažite jedrnat in obsežen naslov po meri, ki prikazuje sliko celega dne. Postopoma se naučite delati ne z enim časopisom, ampak z več viri.

Ta vaja vam pomaga, da se naučite objektivno dojemati informacije, razvija zdravo samokritičnost in sposobnost iskanja svojih napak. Delajte z več pogledi. Na primer, med odmorom vprašajte, kaj kolegi mislijo o podnebnem problemu na planetu. Nekateri bodo rekli, da ni problemov, izmislili so si jih politiki. Drugi trdijo, da problem obstaja, in, nasprotno, o tem premalo govorijo in na splošno ne storijo ničesar. Vaša naloga je poslušati argumente obeh strani, nato pa iti na internet v iskanju rešitve, se seznaniti s statistiko, znanstvenimi dokazi.

Običajno človek že v fazi poslušanja mnenja začne notranje sprejemati eno od stališč. Če se to zgodi, iščite informacije izključno o nasprotnem položaju.

Vse informacije, ki pridejo do vas, so bodisi izjava o dejstvih bodisi so namenjene temu, da vas v nekaj prepričajo. Na primer, informacije o nevarnostih virusov so referenčne informacije, močan nasvet, da kupite določeno zdravilo proti njim, da se zaščitite, pa je manipulacija. Izogibajte se manipulaciji. Ne dovolite, da vas kdo v nekaj prepriča. O nakupu zdravil proti virusom se odločajte sami. Tudi ko iščete že pripravljena priporočila, preverite točnost prepričljivih informacij, ali je vse res tako?

Vaja je namenjena razvoju spretnosti najti kognitivna izkrivljanja. Pravzaprav se morate naučiti sami videti napake lastnega razmišljanja. Če iščemo dokaze samo za svoje stališče, delamo miselno napako, če ignoriramo protiargumente. Če iščemo opravičilo za druge ljudi in zase, povzročamo slapove duševnih motenj, na podlagi katerih ne znamo več pravilno sklepati.

Začni z drugimi. V njih se, kot veste, "mote" in "hlodi" vedno hitreje in lažje iščejo. Opazujte dejanja in odločitve drugih, poiščite in popravite napake pri sebi. Nato jih prenesite nase, preverite se.

Vaja vključuje analizo najpomembnejših dejanj in odločitev, ki ste jih sprejeli čez dan, teden, mesec. V vsakem morate določiti, kaj bi lahko spremenili in kako bi se lahko iz tega spremenili rezultati dejanja. Vprašajte se, zakaj in pod vplivom česa je bila določena odločitev sprejeta.

Obstajajo pedagoške metode za razvoj kritičnega mišljenja pri otrocih. To so slavni "6 klobukov" in "Košara idej" ter logične igre, ki jih otroci obožujejo.Glavna stvar je, da so vaje primerne starosti in otroku razumljive.