Značilnosti mišljenja, njegove vrste in funkcije

Najvišja raven človekove zavesti je miselna dejavnost. V psihologiji se vrste kognitivne dejavnosti preučujejo glede na stopnjo posploševanja in naravo uporabljenih sredstev.

Mišljenje je aktiven kognitivni proces, ki se kaže v posredovanem in posplošenem odsevu objektivnega sveta.

V psihologiji obstaja naslednja definicija: mišljenje je niz miselnih del, vključno z zaznavanjem, pozornostjo, oblikovanjem asociativnih verig, razmišljanjem in sklepi. Duševna dejavnost je ena najvišjih manifestacij človekovega duševnega procesa in je notranji sistem za modeliranje vzorcev, ki obstajajo v svetu, sposobnost napovedovanja različnih scenarijev razvoja dogodkov, analiziranja in kopičenja neke vrste resnice.

Med mentalnim aktom so vključeni čustveno-voljni vidiki posameznika. Manifestirajo se v obliki motivov in motivov, v imenu katerih je subjekt pripravljen razmišljati, razmišljati in iskati načine za reševanje problemov. Družbene vede miselni proces obravnava kot kompleksen družbenozgodovinski pojav, katerega izboljšanje je povezano s povečanjem abstrakcije in posploševanja.

V filozofiji upošteva se razmerje materije in miselnega dejanja. To pomeni, da filozofija išče priložnosti in načine razumevanja okolja skozi razmišljanje, ki je neločljivo povezano z delovnimi in govornimi dejavnostmi, saj se refleksija različnih odnosov med koncepti izvaja v besedni obliki. Jezik, mišljenje in kultura so tako tesno prepleteni, da drug brez drugega ne morejo delovati.

Glavna značilnost duševne dejavnosti je sposobnost človeka, da razmišlja in rešuje določene probleme, ki so se pojavili med spoznavanjem ali praktično dejavnostjo. V ta namen se oseba zateče k uporabi zakonov, pravil, konceptov. Kultura mišljenja je odvisna od stopnje, do katere človek obvlada tehnike in norme miselnega procesa, pa tudi od sposobnosti jasnega oblikovanja problemov, iskanja učinkovitih načinov za njihovo reševanje in sprejemanja razumnih zaključkov.

Miselni proces ima nekaj značilnosti:

• je posredne narave: pri vzpostavljanju povezav in odnosov med predmeti in pojavi se človek zanaša na lastne občutke in zaznave ter na svoje izkušnje;
• v procesu duševnega dela subjekt uporablja obstoječe znanje o splošnih določbah in vzorcih resničnosti;
• oseba teži k temu, da abstraktno in posplošeno predstavlja odraz povezav in odnosov med pojavi;
• mišljenje je neločljivo povezano z jezikom in kulturo;
• duševno delo temelji na družbeni praksi posameznika in njegovem delu.

Struktura miselnega procesa vsebuje 3 glavne oblike.

• Koncept vključuje idejo o predmetih in realnostih, ki jih subjekt opazuje. Posameznik jih prepozna po skupnih značilnostih. Določen model pomeni prave predmete, kot so hiša, miza, avto. Relativni model nima konstantne vrednosti in je odvisen od posameznikove percepcije. Na primer, besede "lepota", "sreča", "žalost" vsak razlaga na svoj način. Vsebina vseh definicij se razkriva skozi govor.
• Sodba je negativna ali pritrdilna izjava o resničnosti. V procesu so vključene slušne, vizualne, vohalne vrste zaznavanja.
• Sklepanje nastane kot rezultat oblikovanja novega stališča na podlagi obstoječih mnenj. Subjekt gradi različne verige idej. Glavni metodi sklepanja sta indukcija in dedukcija. Induktivna metoda temelji na načelu od posebnih konceptov do splošne ideje o nečem: določena okoliščina izpelje splošni zakon, značilen za vsa taka bitja. Če katera koli sova vidi v temi, potem tudi druge sove vidijo v temi. Dedukcija temelji na gibanju od splošne ideje do posameznega primera. Če vse sove vidijo v temi, potem lahko tudi določena sova vidi v temi. Za človeško podzavest je značilno samo deduktivno mišljenje. Človekova zavest pozna zakon in išče okoliščine. Hkrati pa posameznik, ko izve za kateri koli primer, na nezavedni ravni išče pravo. Vzporednica med obema vrstama miselnega dejanja je očitna.

Najprej se ustvari določena situacija, nato se informacije zberejo in analizirajo. Nato subjekt rešuje nalogo, ki mu je bila dodeljena, išče izhode iz trenutne situacije, napoveduje možnosti za razvoj dogodkov.

• Analiza vključuje mentalno razdrobljenost celote na dele, izolacijo dejanj, lastnosti, lastnosti, vidikov, odnosov.
• Sinteza pomeni miselni proces, ki služi združevanju posameznih delov, lastnosti, odnosov v eno celoto.
• Primerjava pomaga ugotoviti podobnosti in razlike med koncepti, njihove kvalitativne značilnosti.
• Klasifikacija vam omogoča miselno sistematizacijo lastnih idej in jih razdelite v skupine, podskupine, odvisno od podobnosti in razlik.
• Abstrakcija pomeni mentalno odvračanje pozornosti od nepomembnih značilnosti, da bi predmet študija izolirali od vseh drugih in bolje spoznali njegovo bistvo.
• Posploševanje je sestavljeno iz prepoznavanja skupnih vidikov predmetov, izraženih v obliki pravil, zakonov, formul, konceptov.
• Konkretizacija pomaga pri razkrivanju vsebine tako, da vrne misli od splošnega in abstraktnega pojma k enemu, bolj specifičnemu primeru.

Celoten postopek ima naslednje korake:

• priprava;
• iskanje načinov za rešitev težave;
• navdih za dosego tega;
• preverjanje rezultatov.

Razmišljanje opravlja naslednje glavne funkcije:

• postavljanje ciljev in načrtovanje za njihovo doseganje;
• razumevanje znanja, razumevanje in analiza stanja situacije;
• iskanje metod znanja in načinov za rešitev problema;
• izgradnja verige potrebnih dejanj;
• zbiranje manjkajočih informacij;
• nadzor nad dogajanjem in lastnim vedenjem;
• ocena stopnje doseganja nalog na podlagi osebne motivacije.

Ljudje razmišljamo o istih dogodkih na različne načine. Vsak uporablja svojo intelektualno tehniko, uporablja svoj stil razmišljanja.Človek uporablja različne vrste razmišljanja, odvisno od dejanja, ki se izvaja v tem trenutku. Pomembno vlogo ima posredovana narava duševnega dejanja. Vrsta mišljenja je odvisna od globine ali površine miselnega procesa, širine ali ozkosti, hitrosti ali počasnosti, prožnosti ali togosti, izvirnosti ali trivialnosti.

Miselno dejanje, namenjeno razumevanju problema in samospoznanju, je po naravi refleksivno. Nekateri ljudje imajo vse urejeno v glavi: zbrana dejstva so združena. Takšno strukturno razmišljanje subjektu pride prav v različnih življenjskih situacijah. Človek lahko razmišlja dosledno in logično ali pa lahko skače z ene misli na drugo, nenadoma spremeni temo in svoje mnenje. V tem primeru govorimo o linearnih in nelinearnih miselnih procesih. Konkretno mišljenje je povezano z neposrednim zaznavanjem predmetov.

Posameznik obstaja v družbenem svetu, zato je prepletanje družbe in posameznika neizogibno. Človeško razmišljanje zagotavljajo področja možganov, oblikovana za ustvarjanje odnosov v skupini. Sociološko razmišljanje vključuje zaznavanje družbenih idej, razumevanje dogajanja v družbi, prepoznavanje posledic nepredvidenih družbenih dejanj.

Ločeno razmišljanje pomeni prilagajanje logično nezdružljivih stališč v možganih. Nastala nasprotja običajno služijo kot obrambni mehanizem. Na primer, oseba v družbi izkazuje čudeže humanizma, v družinskem krogu pa kaže krutost in nasilje.

Znatno odstopanje v toku asociativnega procesa, težko preklapljanje z ene vrste dejavnosti na drugo kaže na vztrajnost razmišljanja.To je posledica motenj miselnih procesov. Pojavlja se pri ljudeh z duševno zaostalostjo, bolnikih z epilepsijo. Inertno razmišljanje se lahko pojavi pri subjektu po možganski poškodbi.

Intenziven razvoj informacijske tehnologije naredi sodobnega človeka odvisnega od pripomočkov in računalnikov. Digitalni mediji vplivajo na oblikovanje človeka, ki postopoma izgublja sposobnost namenskega in učinkovitega razmišljanja. V tem primeru možgani ne shranjujejo samih informacij v pomnilnik, temveč informacije o njihovi lokaciji na pomožnih napravah. Ti dejavniki ovirajo mentalno reprodukcijo inteligentnih objektov, potrebnih za reševanje kompleksnih problemov.

Diskurzivna vrsta mentalnega dejanja temelji na sistemu medsebojno povezanih sklepanj. Algoritemsko razmišljanje ki temelji na uporabi vnaprej določenih pravil, določenega zaporedja dejanj, potrebnih za izvajanje tipičnih nalog.

Hevristična vrsta duševne dejavnosti produktivno, saj je usmerjeno v izredno reševanje problemov. Ustvarjalno razmišljanje vodi do izboljšanja rešitve problema, bistveno novih rezultatov in različnih odkritij. Sposobnost hitrega preklopa iz ene vrste miselnega procesa v drugo kaže na fleksibilnost mišljenja. Prilagodljiv um lahko izkoristi najbolj neugodne situacije.

Znak razmišljanja za katero je značilno preoblikovanje informacij skozi sklepanje. Posamezni liki so združeni v večje enote po določenih pravilih. Rezultat je misel v obliki koncepta ali besedne zveze, ki določa razmerje med predmeti. Obstajajo tudi druge vrste razmišljanja.

Psihologija pozna poseben miselni proces, povezan z medicinsko prakso. Poklic zdravnika pomeni sposobnost pravilne diagnoze, zdravljenja in določanja prognoze bolnikove bolezni. Zdravnik se zanaša na svoje znanje, izkušnje in strokovno intuicijo. Klinično razmišljanje se začne že v prvih minutah komunikacije s pacientom. Na samem začetku študije zdravnik na podlagi znakov bolezni postavi predhodno diagnozo. Pravočasno predpisano pravilno zdravljenje lahko človeku reši življenje.

Celota pogledov, različnih pogledov, temeljnih stališč in obnašanja posameznika je usmerjena v ohranjanje naravnih virov. Z ekološko miselnostjo sta neločljivo povezana človeška racionalna uporaba in ravnanje z njimi. Vključuje izbiro določenega modela vedenja subjekta. Človek je del narave, zato jo mora varovati. Vsesplošno krčenje gozdov vodi do zmanjšanja vegetacije. Prekomerna poraba vode za druge namene vodi v zmanjšanje vodnih virov. Onesnaženost zraka z izpusti škodljivih elementov in drugimi odpadki iz različnih podjetij zmanjšuje količino kisika na planetu in ovira normalno delovanje živih bitij. Razvoj ekološkega mišljenja prispeva k preprečevanju škodljivih vplivov človeka na naravo. Poseben prispevek vsakega posameznika k izboljšanju narave je pomemben za ekološko stanje planeta.

Več ljudi lahko gleda isti predmet, vendar vsak od njih dojema njegovo podobo na svoj način.Otroci z istim konstruktorjem sestavljajo različne oblike. Ustvarjalna sposobnost osebe, da predmet ali pojav zazna hkrati z očmi in domišljijo, se imenuje vizualno mišljenje. Na primer, morate ugotoviti, koliko bo na številčnici čez pol ure, če ura trenutno kaže 3: 40. Rešitev na inteligenten način bo videti tako: dodajte 30 do 40 minut, dobite 70. Ker je ura 60 minut, morate 10 prevesti v naslednjo uro. Odgovor: 4: 10. Vizualno razmišljanje vključuje miselno premikanje puščice na namišljeni okrogli številčnici in doseganje popolnoma enakega rezultata. V tem primeru se opazi povezava slike z drugimi predmeti.

Ljudje s takim razmišljanjem se ne odzivajo na zunanje dražljaje. Razmišljajo in se odločajo ne glede na prevladujoče razmere in trenutne dogodke. Ti posamezniki se pravilno odzivajo na negativne situacije in se jim prizadevajo pozitivno prilagoditi. Lahko nadzorujejo svoja čustva in dejanja. Morebitne destruktivne misli raje nadomestijo s pozitivnimi mislimi. Človek si mora prizadevati za dosego cilja, ne glede na različne ovire.

Duševno delo morda ni neposredno povezano s praktičnim delovanjem, ampak temelji na poznavanju zakonov in pravil. V tem primeru je proces teoretičnega razmišljanja usmerjen v preučevanje lastnosti predmetov in notranjih značilnosti pojavov, prepoznavanje vzorcev, posploševanje izkušenj, izgradnja konceptualnih modelov, odkrivanje zakonov in ustvarjanje teorij. Takšno razmišljanje je značilno za znanstveno dejavnost. Osebi omogoča, da prepozna in analizira glavna protislovja problema, ki se rešuje, ali informacij, ki se preučujejo, da razvije metode ukrepanja.

Da bi dosegel določen rezultat, je človek sposoben razmišljati v določenih vzorcih. Na stvari gleda kot na projekt. Izbira sredstev je odvisna od tega, za kakšen rezultat si subjekt prizadeva. Zanj ni pomemben sam proces, ampak doseganje končnega rezultata.

Izvedba kakršne koli inovativne ideje je nemogoča brez konstruktivnega razmišljanja. Temelji na ustvarjanju surovih misli brez prisotnosti vseh vrst ocen in sodb v njih. Za to vrsto duševne dejavnosti so značilni konkretnost, namenskost, pozitivnost, postopnost in nenavezanost na čustva.

Ta vrsta miselnega procesa temelji na posploševanju čutno ali vizualno zaznanih lastnosti in odnosov. Je primarna generalizacija, ki temelji na izkušnjah in je najnižja, elementarna stopnja znanja.

Za preučevanje mentalne ravni se uporabljajo različne metode. Tehnika "Enostavne analogije" pomaga razkriti naravo logičnih povezav in odnosov med pojmi. V psihologiji obstajajo različne metode možganske nevihte, namenjene boju proti enostranskosti in stereotipom človeškega razmišljanja.

uživa veliko popularnost Metoda šestih klobukov Edwarda de Bona. Tehnika je zasnovana tako, da prekine običajno stanje duha možganov. Britanski psiholog ponuja 6 načinov, kako razmisliti in rešiti eno težavo.Ta metoda je psihološka igra vlog, v kateri barve klobukov nakazujejo vključitev določenega načina razmišljanja. Posameznik, ki je preizkusil enega od klobukov, mora vklopiti ustrezen način. Igra zahteva veliko pozornosti, saj so različni barvni klobuki uporabni za vsa področja, povezana z duševnim delom. Problem je treba obravnavati ne v boju idej in argumentov, temveč v njihovi enotnosti.

Popolna vizija situacije se pojavi šele, ko igralec preizkusi vseh 6 klobukov.

• Belo pokrivalo pomeni iskanje manjkajočih informacij in uporabo že znanih dejstev. Retrospektivna metoda spoznavanja pomaga prepoznati vzročne povezave in vzorce v razvoju razpoložljivih informacij.
• Če nosite rdeč klobuk, mora človek poslušati svoj notranji glas. Na tej stopnji igrajo veliko vlogo intuicija in lastni občutki. Človek na problem gleda skozi prizmo svojih občutkov. V skupinski razpravi je pomembno prisluhniti vsakemu subjektu, razumeti, kaj ga navdihuje, pa tudi ozadje predlagane rešitve.
• V črnem klobuku se mora človek počutiti kot pesimist. Izračunati mora vse možne nepredvidene situacije in tveganja. Pozorni morate biti na šibke točke ideje. Včasih pozitivni misleci niso pripravljeni realistično gledati na zaznane ovire. Podcenjujejo situacijo. Pri razmišljanju o novih projektih mora biti prisotna zdrava doza kritike.
• Rumeni klobuk omogoča, da človek na problem gleda pozitivno. Je optimistična. Pozorni morate biti na vse prednosti ideje in podrobno razmisliti o prednostih vsake rešitve.Rumeno pokrivalo je še posebej pomembno, ko obstaja dvom o uspehu projekta.
• V zelenem klobuku mora subjekt poskušati najti nenavadne načine za rešitev problema. V ta namen je potrebno aktivirati ustvarjalno mišljenje, iskanje izvirnih pogledov.
• Modri ​​klobuk je priporočljivo, da si vodja nadene tik pred odločitvijo. Prisotnim najprej zastavi določeno nalogo, na koncu dogodka pa povzame končni rezultat.

Mišljenje se začne oblikovati že v zgodnjem otroštvu. Približno do enega leta se pojavijo začetki miselnih procesov. Dojenček spoznava svet okoli sebe in s tem kopiči potrebne komponente, potrebne za duševno dejavnost. Hitrost in kakovost oblikovanja mišljenja sta odvisni od vloženega truda staršev. Zelo pomembno je, da z otrokom redno telovadite.

Začetna faza je povezana z vizualno akcijsko razmišljanje. Za razvoj duševne dejavnosti mora dojenček opraviti najpreprostejše naloge: dobiti igračo, odpreti kozarec, prinesti nekaj. Naslednji korak je tesno povezan s posploševanjem. Prenos izkušenj skozi govor odraslih olajša učenje.

Ko otrok začne uporabljati lasten govor, začne fantazirati. V tem času se oblikuje domišljijsko mišljenje, ki prispeva k razvoju ustvarjalnih sposobnosti. Glavno sredstvo za razvoj miselnih procesov je usposabljanje, vključno z oblikovanjem govora in pridobivanjem informacij z verbalnim prenosom podatkov.

V šolskih letih lahko otrok sklepa na podlagi logičnih verig in predhodno nabranega znanja. Operira s pojmi. Če o predmetu ali pojavu nima dovolj znanja, uporabi sklepanje. Branje knjig spodbuja domišljijo.