Razvoj mišljenja: značilnosti, metode in vaje

Vsak od nas mora imeti razvito mišljenje, da lahko polno živi in ​​dela. Brez razmišljanja človek ne bi bil razumen človek. To pomeni, da je treba duševno dejavnost začeti razvijati že v otroštvu, ne da bi se z njo prenehali ukvarjati tudi v odrasli dobi. Potem se boste vedno počutili kot popolna oseba.

Treba je razumeti, da je mišljenje proces spoznavanja. Ima svoje stopnje razvoja, ki zahtevajo nenehno izpopolnjevanje in oblikovanje miselnih veščin, s pomočjo katerih lahko človek pridobi nove tehnike in načine razmišljanja. In tudi ta proces prispeva k nadaljnjemu razvoju sive snovi.

V tem primeru so osnovne duševne sposobnosti že v celoti oblikovane. Vendar je treba opozoriti, da je njihova kakovost neposredno odvisna od pogojev nastanka in značilnosti.

• Človek se vedno zanaša na podatke preteklih izkušenj. Zato razmišljanje velja za posreden dejavnik.To še enkrat potrjuje, da lahko izoblikovana osebnost primerja preteklo izkušnjo v svojem spominu z na novo prispelim dogodkom. Na primer, če odrasel pogleda skozi okno na mokro cesto, bo razumel, da je prej deževalo.

• Razmišljanje vsakega posameznika temelji na predhodnih praktičnih izkušnjah, ki prikazujejo splošne koncepte in vzorce življenja.

• Razmišljanje odraslega odraža povezave med preteklimi izkušnjami in jih posplošuje. Povezave različnih stvari in dogodkov se predelujejo in odkrivajo ter nato razvrščajo v zavesti.

• S pravilnim razmišljanjem se povezave med različnimi predmeti prikažejo v besedni obliki. Zato sta mišljenje odraslega in njegov govor neločljiva. Zaradi tega lahko oseba zlahka izrazi misli z besedami in jih posreduje drugim ljudem. Zahvaljujoč razmišljanju lahko človeški spomin shrani pretekle dogodke, kljub njihovemu receptu, in celo pogleda v prihodnost.

• Razmišljanje vsakega posameznika je odvisno od praktičnih dejanj in se neposredno zanaša na njih pri sprejemanju kakršne koli odločitve ali dejanja.

Razmišljanje odraslih in razmišljanje otrok se po kakovosti zelo razlikuje. Vendar pa je tako pri tistih kot pri drugih duševna dejavnost pogojena in temelji na različnih dejavnikih.

Razmišljanje dojenčkov je občutljivo, saj je v tej starosti občutljivo na zunanje manifestacije iz zunanjega sveta. Informacije prihajajo od zunaj s sluhom in dotikom.

Pri 2 letih otrok preprosto opazuje svojo okolico. Pri 4 letih v njem se začne pojavljati opazovanje in v njegovih mislih se pojavijo prve podobe. Od 3 do 5 let se oblikuje in razvija sposobnost nekaj narediti. Oblikuje se logično-besedni tip razumevanja informacij.

Pri 6-7 letih pojavi se verbalno-logično mišljenje, ki vključuje funkciji učenja in spoznavanja. Na tej stopnji razvoja mlajši učenci intenzivno asimilirajo različne informacije. Če v zgodnjem otroštvu razmišljanje šele pridobiva zagon v svojem razvoju, potem od 8-10 let se aktivno razvija od 11-14 let v ospredje pride vloga poznavanja okoliškega sveta.

Razmišljanje pri otrocih se razvija v več fazah.

• V starosti 1,5-2 let se razvije vizualno učinkovito razmišljanje. Otrok pridobiva informacije s taktilnostjo. Spremenljiva dejanja vam omogočajo, da bolje poznate okoliške predmete in svet.

• Vizualno-figurativno mišljenje se razvije v starosti 3-4 let. Njegov nastanek je intenziven. Otrokov um v tem času razmišlja in operira s slikami.

• V starosti 5-7 let se razvija verbalno-logično mišljenje. Z njegovo pomočjo se izvaja analiza dogodkov, ki se dogajajo v svetu.

• Ustvarjalno mišljenje je prisotno v glavah vseh otrok. Glavna stvar je, da odrasli prispevajo k njenemu razvoju.

Poleg tega se je treba spomniti, da se v otrokovem umu nenehno odvijajo miselne operacije. Naj jih naštejemo.

• Od približno 2 let starosti otroci začnejo obravnavati in primerjati predmete. Postopoma od primerjanja preprostih predmetov in zvokov zavest preide na primerjavo bolj zapletenih položajev, kot so okus, vonj, lastnosti materialov itd.

• Do 6-7 let se močno razvije posploševanje vseh dogodkov in predmetov, ki otroka obdajajo.Zato otroci aktivno izpopolnjujejo svoje govorne sposobnosti.

• Sposobnost analize v razmišljanju vam omogoča, da dogodke in predmete razdelite na ločene dele za njihovo nadaljnje preučevanje in pomnjenje.

• Sinteza združuje informacije. Zato se otrok hitro nauči pisati in brati.

• Pri ugotavljanju podobnosti in razlik v okoliških predmetih in dogodkih so razvrščeni. Zato lahko otrok razlikuje igrače po barvi in ​​sestavi.

Strokovnjaki so z različnimi metodami lahko prepoznali nekatere smeri v razmišljanju, ki so značilne za posameznika. Razmislimo o njih po vrstnem redu.

Matematično razmišljanje je abstraktno in teoretično. V tem primeru v objektih ni materialnosti, ampak se tudi interpretirajo na podlagi neke rešitve.

Matematično mišljenje se od običajnega razlikuje po tem, da je v tem primeru sposobnost kritičnega dojemanja okolja. Hkrati poskuša oseba priti do dna potrebnih informacij in spoznati bistvo različnih manifestacij. Vrednost tega razmišljanja je v tem, da lahko oseba:

• problem razčleniti na točke in s tem hitreje najti odgovor;

• razumeti, da imajo vse težave odgovor;

• spoznati in sprejeti problem, potem pa ne obupati, ampak najti rešitev.

Posameznik, ki zna matematično razmišljati, se postopoma navadi hraniti veliko količino informacij v možganih in jih po potrebi uporabiti.. Poleg tega ima lahko tak posameznik veščine "treznega" ocenjevanja informacij in ta dejavnik mu pomaga razlikovati prave informacije od lažnih.

Razmislite o vrstah matematičnega razmišljanja.

• V starosti 2-3 let se razvije topološko mišljenje, ki je neposredno povezano s splošnostjo logičnih operacij.

• Za topološkim razmišljanjem se pojavi ordinalno razmišljanje, ki pomaga združiti vsa dejanja v eno celoto. Zato je vrstni red od začetka do konca.

• Nato se izboljša metrično razmišljanje, ki nadzoruje kvantitativne komponente in operira s številkami.

• Oblikovalci ali tisti, ki radi združujejo informacije, ponavadi razmišljajo algebraično.

• Nestandardno izvajanje dejanj prinaša projektno razmišljanje. In tudi takšno razmišljanje da človeku izreden intelekt.

Taktično razmišljanje omogoča hiter in učinkovit potek miselnih procesov. Takšna dejanja so namenjena hitri in racionalni rešitvi morebitnih težav. V tej smeri obstajajo glavne oblike:

1. učinkovitost - povezana je s praktičnimi dejavnostmi osebe;

2. ko gre človek do cilja in se na njegovi poti pojavijo nepredvidene okoliščine, jih improvizacija pomaga obiti;

3. učinkovitost razmišljanja odlikujeta hitrost in jasnost;

4. vedeti morate, da ugibanje morda ni zelo natančno, zato v tem primeru velja verjetnost.

Strukturno razmišljanje je odgovorno za zvezo med dejstvi in ​​povezavami. Človek ljubi red in vedno uredi svoje misli tako, da razume problem, s čimer ga postavi "na police".

tehnično razmišljanje prispeva k kopičenju tehnoloških izkušenj in znanja na tem področju. Poleg tega s pomočjo takšnega razmišljanja poteka delovna vzgoja in razumevanje delovne dejavnosti, hkrati pa človek teži k ustvarjalnemu pristopu in racionalizaciji v proizvodnji.

Inženirsko razmišljanje zagotavlja ustvarjalno dejavnost, ki je združena s sistematičnim tehničnim pristopom. Hkrati se uporabljajo standardni in nestandardni pristopi k izvajanju dejavnosti, s čimer se razvija strokovna usposobljenost.

Kazalniki šibke stopnje razvoja mišljenja so izraženi v slabo razviti logiki. In tudi človek ima težave z izražanjem svojih misli tako pisno kot ustno. Običajno taki posamezniki porabijo veliko časa za rešitev določenega problema.

kognitivna psihologija predstavlja razmišljanje osebe v obliki določenih smeri, ki gredo ena za drugo. V vsakem od njih obstajajo procesi. Smeri se med seboj razlikujejo po dejavnikih, povezanih z miselnimi procesi in stopnjo globine teh procesov.

Te smeri je mogoče uspešno preizkusiti s posebnimi tehnikami.. Visok rezultat po seštevku rezultatov testiranja bo pokazal visoko inteligenco subjekta. Lahko pa je tudi obratno: nizko stopnjo razmišljanja ugotavljamo tudi s testiranjem.

Razmislite o tehnikah, ki pomagajo določiti stopnjo visokega ali nizkega razmišljanja:

• z identifikacijo dodatne povezave ali komponente;

• skozi pomnjenje;

• z organiziranjem nadaljnje logične konstrukcije, dane prej;

• z identifikacijo osnove;

• s pomočjo reševanja grafičnih nalog, pa tudi ugank in monogramov.

Obstajajo najbolj sprejemljivi načini za relativno hiter razvoj razmišljanja. Upoštevajmo jih.

• Branje prispeva k hitremu razvoju mišljenja. Zahvaljujoč branju naši možgani analizirajo in razumejo informacije, ki so na voljo za obravnavo. Ni pomembno, kakšno literaturo imate najraje. Glavna stvar je, da vam je postopek zanimiv in vas popolnoma prevzame.

• Poskusite pogosto spremeniti svojo lokacijo. Začnite ubirati različne poti v službo. In to storite zavestno (na primer, upoštevajte okoliške predmete). Potujte čim več. Ta tehnika je najučinkovitejša, saj bo od vaših možganov zahtevala veliko truda. V neznanem kraju boste morali veliko razmišljati, da boste lahko izkoristili najbolj udobno namestitev. Takšna prizadevanja vodijo v razvoj možganov in posledično v razvoj mišljenja.

• Diverzificirajte svoje navade. Tukaj so različni načini. Na primer, prisilite se pisati črk ne z običajno desno roko, ampak z levo (in obratno, če ste levičar). Če je mogoče, si dovolite spremeniti običajen urnik življenja. Namesto pasivnega počitka raje pojdite v živalski vrt ali v kino.

• Razvijte svoj spomin. Po izboljšanju spomina boste postopoma začeli bolje razmišljati, kar pomeni, da bo stopnja vašega razmišljanja hitro naraščala.

• V priporočilih za izboljšanje razmišljanja lahko varno vključite risanje. To metodo produktivnega povečanja inteligence lahko ponudimo tako odraslim kot otrokom.

• Sredstva za povečanje inteligence vključujejo komunikacijo z drugimi ljudmi.Zahvaljujoč prijaznim pogovorom se lahko naučite veliko zanimivih in koristnih informacij.

• Težavo bo pomagalo rešiti tudi igranje šaha ali učenje igranja na glasbila.

• Pogosteje zapustite svojo cono udobja. Ne iščite preprostih načinov, ampak poskusite zakomplicirati nalogo, da boste imeli največjo korist.

• Če sami ne morete rešiti težave z dvigom ravni razmišljanja, potem poiščite pomoč strokovnjakov. Udeležba na različnih usposabljanjih bo včasih olajšala nalogo.

Obstajajo tudi druge metode. na primer sistem TRIZ (teorija inventivnega reševanja problemov). Vključuje določene metode, zakone in algoritme, s katerimi lahko najdete precej nestandardno rešitev, ko se rešite težave.

Tako čudežno metodo je izumil inženir in pisatelj Heinrich Saulovich Altshuller.

In tudi po nekaj opazovanjih so učitelji ugotovili, da uporaba TRIZ pedagogike pomaga hitro razviti otrokov um in ga narediti prožnega. Učenci so motivirani za pridobivanje novih znanj in veščin. Na primer, "Brainstorming", ki se uporablja v TRIZ-u, razvija sposobnost sistematičnega in logičnega razmišljanja.

Razmislite o nekaterih nalogah za razvoj razmišljanja.

Ta smer vključuje metode in postopke, ki so značilni za figurativno rešitev kakršnih koli vprašanj. Tu naj bi bila vizualna predstavitev problema, uporaba njegovih sestavnih delov. Za razvoj zadevnega razmišljanja lahko uporabite nabor metod, ki so primerne tako za odrasle kot za otroke.

• Tukaj je vaja: Opišite besedi "sreča" ali "blaginja" z uporabo samo dveh samostalnikov in enega prislova. Vsakič, za spremembo, izberite nove besede.

• Vsak dan poskusite analizirati ta ali oni dogodek. Na primer, spomnite se, s kom ste se morali pogovarjati čez dan. Bodite prepričani, da v mislih opišete oblačila osebe, s katero se pogovarjate. Zapomnite si druge podrobnosti, pa tudi tisto, o čemer ste razpravljali. Otroku zastavite tudi preizkušajoča vprašanja o preteklem dnevu, da razvijete njegov um.

• Ne ustavite svoje miselne dejavnosti niti za minuto. Na primer, ko hodite po ulici, preštejte število oken v večnadstropni stavbi, ki jih srečate na poti. Poskusite izračunati tudi, koliko stanovanj se lahko nahaja v njem. Primerjajte svoj rezultat s pravilnim. V tovrstne vaje lahko vključite tudi otroke tako, da jim na igriv način postavljate vprašanja.

• Ko se na ulici zgodi kakšen naravni pojav (strela, dež), se ga poskusite spomniti in čez nekaj časa reproducirati v spominu. Iz spomina lahko opišete tudi kuhinjo svojih prijateljev, pisarniški prostor in še veliko več.

• Če ste bili na sestanku, kjer je bilo veliko ljudi, poskusite v spominu opisati podobo vsakega od njih pred spanjem in se spomnite tudi tem pogovora.

Predstavljanje predmetov in njihov opis je nemogoče brez verbalno-logičnega razmišljanja. Torej je pri uporabi govornih konstrukcij in logičnih verig potrebno verbalno-logično ali verbalno-logično razmišljanje. Zato ga je treba razviti z naslednjimi vajami.

• Izmislite si en stavek in ga izgovorite z različnimi intonacijami.Ko popolnoma obvladate to tehniko, si predstavljajte, kako bo ista besedna zveza zvenela, če jo izgovori vaš sosed, prijatelj, drugi ljudje.

• Iracionalni strahovi so zelo slabi. Zato se jih morate najprej znebiti. Tako lahko odstranite nepotrebne informacije iz svojih misli in prenehate uporabljati neuporabne monologe, ki »rojijo« v vaših mislih.

• Poskusite brati hitro. Hkrati ne zamudite podrobnih informacij in jih analizirajte. Težko? Da, potrebno je nekaj vaje. Trenirajte in trenirajte svoje možgane!

• Grozd. To storite tako, da napišete svoje vprašanje in ga obdate s kvadratom. Nato v kvadrat zapišite asociativne občutke, ki so povezani z zastavljenim vprašanjem. Povežite kvadrate s črtami. Tako se naučite zbirati misli v eno celoto.

• Za otroke in odrasle so takšne igre primerne. Na primer, sedite v krog in izmenično berite zvijalke. Začeti morate z najpreprostejšimi in nato postopoma preiti na zapletene naloge. Uporabite lahko tudi uganke.

• Za mlajše učence je ta tehnika primerna. Sedi v sobi. Vaši malčki bi morali gledati predmete in jih klicati na nenavaden način. Na primer, mizo lahko imenujemo stol, preprogo pa pohištvo itd. Smešno in zanimivo bo.

• Predstavljajte si, da so k vam prileteli vesoljci, vi pa jim razlagate preproste zemeljske stvari. Pogovarjajte se o hrani ali spanju. Otroci se torej radi igrajo.

Imenuje se ročna inteligenca, takšno razmišljanje pa se oblikuje od leta in pol. Za njegov razvoj lahko uporabite nekaj otroške zabave.

• Izrezovanje različnih oblik iz papirja je med vzgojitelji vedno aktualno.

• Za dopolnitev celotne slike lahko uporabite pametne nalepke.Takšne zanimive dejavnosti bodo dopolnile didaktične vaje za urjenje uma.

• Oblikovalci, kjer so plastični, leseni ali platneni elementi, bodo poskrbeli za razvoj vizualno-učinkovitega mišljenja tako pri odraslih kot pri otrocih.

Iz papirja lahko na primer izrežete letalo in ga skupaj z otrokom sestavite ali pa z lepilom in vžigalicami (palicami enake dolžine) naredite hišo ali stolp.

Tovrstno razmišljanje je mogoče razviti z branjem. Vendar pa obstajajo tudi druge metode, ki lahko pomagajo.

• Za razvoj logike uporabite družabne igre (morska bitka, šah, dama) ali računalniške igre.

• Iskanje logičnih verig bo zanimiva dejavnost za vas in vašega otroka. Morate igrati takole: izberite dve besedi - "stekleni kozarec" in "voda". Poiščite verige: voda se nalije v kozarec, prazen kozarec, če je zaprt s pokrovom, ne bo potonil v vodi, voda in kozarec sta prozorna.

• Naključno izberite predmete in jih poskusite pomensko povezati, sestavljajte povedi. Na primer, združite besede "gozd", "gobe", "živali" v eno celoto in sestavite stavke: "Živali živijo v gozdu. V gozdu rastejo gobe. Ljudje hodijo v gozd po gobe in pogosto s seboj vzamejo tudi živali (pse).«

Ta miselnost je bistvena za vse. Brez ustvarjalnega pristopa oseba ne bo mogla v celoti delati. Zato ga je treba razvijati.

Na primer, lahko se razvije s pomočjo združenj. Če želite to narediti, naenkrat izberite 4-5 besed v nehotenem vrstnem redu: pes, dvorišče, rože, ogledalo, pot. Pes, rože, poti so lahko na dvorišču, a ogledalo bo na tem seznamu odveč.

Poleg tega obstajajo tudi druge metode, ki vam bodo omogočile hiter razvoj ustvarjalnega mišljenja.

• Postavljajte si vprašanja, ki vam bodo pomagala vedno najti resnico. Naštejmo jih: »Zakaj to počnem? Zakaj se to ne bi smelo storiti? Zakaj ne? Kaj se bo zgodilo, če…?” Bodite prepričani, da odgovorite na ta vprašanja in potem se nikoli ne boste zmotili.

• Uporabite miselne zemljevide za iskanje novih idej. Če želite to narediti, boste morali vzeti prazen list in barvne svinčnike. V samem središču upodobite problem v obliki slike. Obkroži jo. Okoli figurativno upodabljajo vse vaše misli in čustva, ki vas obiščejo, ko vidite sliko. Povežite najpomembnejše. Nato povežite sekundarne. Poglej še enkrat sliko. Odstranite nepotrebno in videli boste nove priložnosti.

Kako razviti razmišljanje, si oglejte video.