Ustvarjalno mišljenje: lastnosti in razvoj

Ko gledamo slike znanih umetnikov, beremo literarna dela, občudujemo inovativne dosežke na katerem koli področju, se včasih sprašujemo - kako ljudje dobijo takšne ideje? Kje dobijo navdih? Zakaj so le redki sposobni razmišljati zunaj okvirov in narediti revolucijo na enem ali drugem področju? Odgovor je preprost: imajo odlično kreativno razmišljanje. Kaj je to in ali ga je mogoče razviti sami - preberite naprej.

Pravzaprav ima vsak človek potencial za ustvarjalnost. Včasih se enači neposredno z ustvarjalnostjo, v resnici pa ta koncept zajema širše področje razmišljanja, in sicer sposobnost iskanja alternativnih načinov za rešitev katerega koli problema. V psihologiji se to razmišljanje imenuje divergenten (iz lat. divergere - razhajati), pomeni odpravo kakršnih koli omejitev in ozkogledosti, zavračanje vzorcev in vsakršnih običajnih potez, preseganje rutine.

Razmislite o glavnih značilnostih takšnega razmišljanja:

• vsaka ideja, ki se je pojavila pri posamezniku z razvitim ustvarjalnim mišljenjem, je netrivialna in izvirna, v vsakem primeru si za to prizadeva;
• ustvarjalna oseba je sposobna predmet obravnavati z drugega zornega kota, ga uporabiti na nov način, najti druge funkcije in jih uporabiti v praksi;
• kreativna narava mišljenja pomeni, da ima posameznik sposobnost ustvarjanja idej tudi takrat, ko temu v zunanjem okolju nič ne nagovarja in ni vodilo.

Dejavniki, ki vplivajo na ustvarjalnost:

• vizualizacija;
• metafora;
• analogija;
• humor;
• čustvenost.

Od ljudi, katerih poklic je tako ali drugače povezan z ustvarjalnostjo, je pogosto mogoče slišati, da se jim najpomembnejše in zanimive ideje porodijo nenadoma, ne po dolgem razmišljanju in razmišljanju. V to smer deluje mehanizem nadzavesti, ki je odgovoren za sfero čustev, občutkov, intuicije.

Faze ustvarjalnega procesa:

• nastanek ideje, zanimiva ideja;
• uporaba različnih sklepanj, tudi najbolj neverjetnih, za razlago tega pojava;
• analiza in izbira najboljših rešitev.

Dandanes obstaja veliko načinov za aktiviranje kreativnega mišljenja. Osredotočili se bomo na nekatere izmed njih.

Izberite 2 besedi z uporabo improviziranih sredstev: knjiga, ki jo berete, besedilo, ki ste ga prejeli, reklama na stebru ali karkoli drugega. Zdaj jih povežite v isti kontekst, poiščite nekaj skupnega med njimi, napišite kratko zgodbo o njihovi uporabi. Vzemimo na primer besedi "miška" in "žica". Kaj imajo skupnega?

No, najprej lahko govorimo o računalniški miški.Drugič, miška lahko dobro pregrizne napeljavo v hiši in poskrbi za kratek stik. Ali pa teči čez žice z ene strehe na drugo in spremeniti svoje bivališče.

To je opazovanje predmeta z vseh možnih zornih kotov in iskanje nenavadnega načina za njegovo uporabo.. Primer: vsi vedo, kaj je dežnik in čemu služi - za zaščito pred mokroto v dežju. Če pa vzamete velik dežnik in posteljno pregrinjalo, lahko oblikujete otroški šotor za igro doma. Iz polomljenega črnega dežnika bodo nastala netopirjeva krila za pustni kostum.

Precej zanimiva tehnika, ki zahteva prisotnost vsaj šestih ljudi. Med razpravo o rešitvi naloge si vsak od teh ljudi izbere določeno barvo "klobuka" in se ravna v skladu z njo:

• beli "klobuk" je odgovoren za logiko - "preizkušanje" bo "vse postavilo na police";
• rumena - optimističen, tisti, ki jo dobi, bo na nalogo gledal le s pozitivnega vidika in izpostavil pluse;
• Črna - kritičen, oseba v tem "klobuku" bo stavke razbila "na drobce", iskala minuse in slabosti;
• zelena - kreativen, posameznik, ki ga je »poskusil«, bo generator idej;
• rdeča - čustveno, naloga njegovega lastnika bo opis čustev, ki so se pojavila v njem v procesu izpolnjevanja naloge;
• modra - filozofsko praviloma gre za najbolj izkušenega strokovnjaka, ki povzema predloge in misli vseh ostalih.

Za začetek se spomnimo, kaj je "brainstorming". Tako imenovani proces izražanja kakršnih koli idej pri reševanju danega problema, tudi najbolj neverjetnih. Do konca razprave ostanejo najprimernejši med njimi.

»Nevihta v obratni smeri« je razkrivanje odkrito napačnih idej, pravzaprav razmišljanj o tem, kako poslabšati trenutno situacijo. Kljub vsemu navideznemu absurdu ta tehnika je precej učinkovita in včasih se v procesu "vzvratne nevihte" pojavijo zelo zanimive ideje.

To lahko storite sami, na primer med vožnjo z avtobusom ali sprehodom po mestu: brati besede na panojih, znake ne od začetka, ampak od konca. Igrate lahko s prijateljem: eden pokliče »obrnjeno« besedo, drugi jo poskuša čim hitreje prevesti.

Na sredino lista papirja zapišeš vprašanje, na katerega moraš odgovoriti. Združenja, povezana z njegovo resolucijo, se od nje razlikujejo s puščicami - "vejami". Vsaka od teh "vej" je tudi nadalje razdeljena na več možnih združenj. Na ta način lahko v dokaj kratkem času najdete odlično rešitev problema.

Sposobnost posameznika skozi likovno umetnost, da prenese svoje občutke in čustva, jim da obliko. Včasih takšna ustvarjalnost v človeku razkrije pravi talent.

Njegovo bistvo je iskanje antirešitve problema, ki je potrebna za razumevanje, kaj zagotovo ne bo delovalo, ne bo prineslo koristi. Argumenti na temo "kako ne" pogosto vodijo do dejstva, da oseba vidi nekaj, kar preprosto ni bilo dovolj za uresničitev njegove ideje.

Zdaj pa se malo pogovorimo o tem, katere tehnologije obstajajo za razvoj ustvarjalnega mišljenja.

Lahko na dva načina:

• poberi čim več samostalnikov, ki odražajo bistvo pojma, na primer cvet - rastlina, zelenje, brsti, trava itd .;
• naredite asociativne verige: predlaga se dopolnitev niza 3-5 besed z lastno asociacijo, na primer streha, vrata, veranda (okno) - elementi hiše.

Iskanje največjega števila podobnih funkcij za popolnoma različne koncepte:

• avto z žogo;
• drevesni pes;
• morski vlak;
• pesek-voda.

Odlična vaja za razvoj domišljije. Obstaja veliko njegovih različic.

Predstavljajte si, kaj bi se lahko zgodilo, če ...

• dinozavri se bodo nenadoma pojavili na ulicah mesta;
• ljudje se bodo naučili leteti;
• hišni ljubljenčki bodo govorili kot ljudje.

Predstavljajte si, da je zadnjih "petsto" ostalo v vaši denarnici, do plače pa je še en teden. Napišite seznam (ali si ga v mislih predstavljajte) 10 živil, ki jih lahko kupite s tem denarjem in živite 7 dni brez lakote.

Izberite katero koli črko abecede in v določenem času (običajno imate 3 minute, največ 5) napišite čim več besed, ki se začnejo z njim.

Biti kjerkoli, imejte oči na izbrani temi. Zapišite (ali oblikujte v mislih) 5 pridevnikov, ki mu najbolje ustrezajo, na primer vaza - porcelan, bela, sijajna, napihnjena, biserna. Sedaj pa zapišite 5 pridevnikov, ki nikakor niso primerni za izbrano stvar: vaza - puhasta, mehka, papirna, gumijasta, opečna.

Osnove za oblikovanje ustvarjalnega mišljenja pri otrocih se najbolje postavijo v predšolski dobi z reševanjem problemov, povezanih z iskanjem predmetov glede na njihove značilnosti. Če se otrok spopade, s tem oblikuje svoj intelekt, širi obseg duševnih sposobnosti. Poleg tega se dojenček uči vedno več novih stvari in po dopolnjenem 6. letu starosti lahko opiše številne predmete, pripravi zgodbo, uganko, pravljico. Pogosteje ko to počne, bolje mu deluje domišljija.

Prepričajte se, da otrok razmišlja:

• prilagodljiv - znati mora obravnavati problem z različnih zornih kotov;
• teci stran - sposobni hitro ustvarjati ideje;
• original - da mu ne bi bilo težko izmisliti nenavadne fascinantne zgodbe.

Kako lahko starši otroku pomagajo pri razvoju ustvarjalnega mišljenja.

• Ne grajajte otroka zaradi fikcije. Razumite, da vas ne želi prevarati - sam verjame v svoje fantazije in to mu je pomembno. Če opisuje, kakšno lepo vilo je videl na travniku, ga ne prekinjajte, ampak se raje igrajte: prosite ga, naj pove podrobnosti tega čarobnega srečanja.
• Ustvarjajte z otrokom. Ustvarite obleke za punčke, zgradite garažo za avtomobile, sestavite in odigrajte pravljico z igračami.
• Poskrbite, da ima otrok vedno barve, svinčnike, voščenke, flomastre, albume; kupite plastelin, kinetični pesek, ne prihranite pri oblikovalcih - vse to prispeva k razvoju ustvarjalnih sposobnosti.

Lahko naredite tudi nekaj vaj.

• Narišite nekaj naključnih geometrijskih oblik in prosite svojega otroka, naj dokonča risbo.
• Otroka povabite, naj izbrano igračo opiše s petimi najustreznejšimi pridevniki, nato pa izbere pet najbolj neprimernih.
• Pokažite otroku oblak na nebu, vprašajte, na kaj ali koga ga spominja.
• Igrajte konstrukcijo. Na papir zapišite besede: mačka, paradižnik, opeka, komoda, voda. Zdaj bi jih moral otrok uporabiti pri gradnji hiše. Na primer, opeke so uporabne za polaganje sten, paradižnik je rdeč, fasado lahko barvate z barvo te barve. V dnevno sobo bo postavil komodo, nabavil mačko in ji v kad nategnil vodo, da jo okopa. Besede se lahko uporabljajo na različne načine.

Pouk s predšolskim otrokom je treba izvajati redno in bolje je, da to počnete na igriv način, da mu ne bo dolgčas. Učitelji se ukvarjajo tudi z razvojem ustvarjalnega mišljenja pri mlajših učencih, izvajajo različne obšolske dejavnosti, pa tudi pri pouku risanja, glasbe, dela, literature in ruskega jezika. Tukaj je pomembno zapomniti, da pravilen odgovor "po predlogi" ni vedno dober, saj je povezan s pomnjenjem in ne z ustvarjalnostjo. Zato bi morali učitelji učencem dati možnost, da izrazijo svoje stališče in jih popravijo le v primeru hudih napak, nikakor pa ne, da bi jih "za neumnost" zasmehovali pred celim razredom.

Razvoj ustvarjalnega mišljenja pri otrocih in mladostnikih je olajšan z obiskovanjem dodatnih krožkov in oddelkov: v robotskem klubu, umetniških in glasbenih šolah, na plesih.

Kako pomembna je prisotnost ustvarjalnega mišljenja pri odraslih? Lahko rečemo, da je zelo pomembno, še posebej za tiste, ki želijo postati:

• oblikovalec;
• psiholog;
• vodja oglaševanja;
• pisatelj;
• umetnik;
• arhitekt;
• kipar itd.

Odraslemu človeku ozkogledost njegovih pogledov pogosto onemogoča ustvarjalno razmišljanje. Precej težko mu je videti nekaj nenavadnega v običajnem, se oddaljiti od običajnih metod reševanja kakršnih koli težav. Vendar pa je povsem mogoče in Obstajajo določena priporočila za razvoj ustvarjalnih sposobnosti pri odraslih.

Naredite naslednje vaje.

• Predstavljajte si najbolj običajen predmet v vašem domu, kot blato. Pomislite na druge načine, kako ga uporabiti poleg sedenja na njem.
• Sestavite zgodbo z omejenim številom besed. Ni nujno, da je realen - več fantazije vložite vanj, bolje je.
• Izmislite si oksimoronske fraze to je združiti nezdružljive, protislovne besede: živo truplo, vroč sneg, neskončna slepa ulica.
• Preberite besede na panojih za nazaj, napisi, reklamni plakati, vizitke.
• Poskusite začeti brati knjige ne od začetka, ampak od sredine ali celo konca. Tako se boste najprej naučili razpleta in šele nato - prologa.
• Učite se tujih jezikov. To vam bo koristilo ne le pri potovanju po svetu, ampak tudi pri razvoju ustvarjalnega mišljenja. Včasih lahko fraze, ki jih vidite, mentalno prevedete iz svojega maternega jezika v tuj jezik na poti v službo ali na sprehodu.
• V svojem govoru pogosteje uporabljajte sinonime - naredijo govor bogatejši.
• Začnite "dnevnik idej" in ga vedno imejte pri sebi - potem, ko se vam v glavi pojavi zanimiva ideja, jo lahko takoj popravite na papirju, nato pa razmislite in jo po možnosti oživite.
• Širjenje obzorij olajša nenehno prepoznavanje nečesa novega. Potujte, se seznanite s kulturami različnih narodov, zanimajte se za zgodovino, literaturo, kinematografijo.