Učitelj matematike: prednosti in slabosti, znanje

Učitelj matematike je vedno aktualen in iskan poklic, ki od specialista zahteva ne le brezhibno poznavanje predmeta, temveč tudi posebne osebne lastnosti. Kakšen mora biti učitelj matematike? Kakšne so značilnosti njegovega dela? Katere poklicne in individualne lastnosti ta vrsta delovne dejavnosti zahteva od osebe?

Poučevanje natančnih ved, ki vključujejo matematiko, je namenjen razvijanju logičnega razmišljanja učencev, analitičnih sposobnosti, sposobnosti samostojnega določanja vzorcev in prepoznavanja vzročno-posledičnih zvez. Glavne značilnosti procesa poučevanja matematike so njegovo strogo faznost, kontinuiteto in celovitost. Vsaka opustitev ali vrzel, narejena na kateri od stopenj izobraževanja, v prihodnosti neizogibno zmanjša možnost napredovanja učencev v razvoju matematičnih znanj.

Glavna naloga učitelja matematike je po podatkih poklicnih standardov oblikovanje modela matematične dejavnosti pri učencih, ki ustreza trenutni ravni izobraževanja in ravni znanja. Izraz "matematična dejavnost" pa se nanaša na miselno dejavnost študenta, ki vključuje kompleks logičnih in analitičnih metod razmišljanja, ki jih lahko uporabi v praksi.

Ena najtežjih nalog, s katerimi se sooča učitelj matematike, je kompetentna organizacija izobraževalnega procesa, ki vključuje vključevanje vseh učencev v intelektualno delo.

Poklicna dejavnost učitelja matematike je namenjena ne le na intelektualni, temveč tudi na socialni in čustveni razvoj učencev. Med interakcijo z učiteljem učenci ne samo obvladajo osnov natančnih znanosti, ampak tudi pridobijo socialno znanje, ki ga potrebujejo, izboljšajo komunikacijske sposobnosti in ustvarjalne sposobnosti.

Delo učitelja matematike nikakor ne izključuje, nasprotno, pozdravlja kreativen pristop k organizaciji izobraževalnega procesa. Opazovanja kažejo, da lahko nestandardne metode, ki se uporabljajo pri organizaciji izobraževalnega procesa, močno povečajo njegovo učinkovitost.

Poklic učitelja matematike od specialista zahteva naslednje osebne lastnosti in veščine:

• samoorganizacija in samodisciplina;
• potrpežljivost;
• sposobnost jasnega oblikovanja ciljev in določanja najučinkovitejših načinov za njihovo doseganje;
• odpornost na stres;
• prizadevanje za nenehen strokovni razvoj, širjenje obzorja;
• sposobnost preprečevanja in reševanja konfliktnih situacij;
• sposobnost vzbuditi zanimanje učencev za svoj predmet.

Nekatere prednosti učitelja matematike vključujejo:

• jasno določen urnik dela;
• uradna zaposlitev (v državnih izobraževalnih ustanovah in občinskih izobraževalnih ustanovah);
• dolge počitnice;
• bonusi in dodatna plačila;
• samorazvoj in osebna rast.

Razpored dela učitelja matematike je določen s stopnjo zaposlenosti specialista. Učni tečaj danes predvideva zaposlitev 18 pedagoških ur na teden, kar je povprečno 3-4 ure ob delavnikih. Uradna zaposlitev (zlasti pri delu v državni ali občinski instituciji) pomeni ustrezna jamstva, subvencije, nadomestila in ugodnosti. Uradno zaposleni strokovnjaki imajo »belo« plačo, plačane bolniške in študijske počitnice ter plačilo za nadurno delo.

Dopust učitelja matematike je po delovni zakonodaji 56 dni. Seveda gre večina učiteljev na dopust poleti – v času najdaljših šolskih počitnic. Po dogovoru z vodstvom izobraževalne ustanove lahko učitelj matematike prejme dodatke in stimulacije za organizacijo obšolskih dejavnosti.

Delo učitelja matematike zahteva neutruden samorazvoj in osebna rast. V zadnjih letih so se izobraževalni programi in standardi usposabljanja precej spremenili, kar vključuje nove metode organizacije izobraževalnega procesa. V to smer, Dejavnost učitelja matematike danes združuje znanstvene izkušnje prejšnjih generacij ter revolucionarna odkritja in dosežke sodobnih znanstvenikov.

Ne gre izključiti, da sodobni učitelji pri organizaciji izobraževalnega procesa raje uporabljajo visokotehnološke izume (3D projektorji, table na dotik), ki znatno povečajo zanimanje učencev za temo ali predmet, ki se preučuje. Te lastnosti od učitelja zahtevajo tudi napreden in ustvarjalen pristop k organizaciji dela z učenci. Slabosti dela učitelja matematike strokovnjaki sami običajno pripisujejo nezadostno visoki plači. Njegova velikost je odvisna od višine plače, nadomestil in stimulativnih bonusov.

V skladu z informacijami, ki so jih leta 2019 posredovale mestne službe za zaposlovanje, je povprečna plača učitelja matematike v Moskvi od 60 do 90 tisoč rubljev, v Sankt Peterburgu - od 30 do 45 tisoč rubljev. V severnih regijah Rusije je povprečna plača učitelja matematike 65.000 rubljev. V drugih regijah Ruske federacije se raven plače učitelja giblje od 15 do 30 tisoč rubljev.

Psihologi menijo še eno pomanjkljivost tega poklica veliko tveganje za razvoj sindroma izgorelosti. Razvoj tega sindroma prizadene tako mlade učitelje kot učitelje z bogatimi izkušnjami.

Povpraševanje po učitelju matematike na trgu dela ni odvisno le od njegovih izkušenj in usposobljenosti, ampak tudi od stopnje znanja in veščin, pridobljenih na poklicnem področju.Predstavniki agencij za zaposlovanje trdijo, da so številni delodajalci bolj pripravljeni dati prednost kandidatom, ki neutrudno izboljšujejo svojo strokovno raven, ki jih zanimajo inovacije in najnovejši znanstveni dosežki na njihovem področju dejavnosti.

Osnovne in obvezne veščine učitelja matematike vključujejo naslednje:

• brezhibno poznavanje teorije svojega predmeta;
• sposobnost praktičnega reševanja matematičnih problemov različnih stopenj zahtevnosti;
• poznavanje računalnika na ravni naprednega uporabnika;
• sposobnost pojasnjevanja zapletenih tem, polnih terminologije, v preprostem in razumljivem jeziku;
• sposobnost načrtovanja, organiziranja in nadzora izobraževalnega procesa;
• visoka stopnja komunikacije.

Med drugimi zahtevami za učitelje matematike je treba opozoriti na naslednje:

• brezhibno znanje temeljnega predmeta (matematika, algebra);
• poznavanje opisne in projektivne geometrije;
• poznavanje osnov risanja;
• poznavanje računalništva;
• poznavanje osnov psihologije in pedagogike.

Pridobite to posebnost na podlagi obstoječega popolnega srednješolskega izobraževanja (11 razredov) Na pedagoški univerzi lahko študirate tako, da izberete eno od naslednjih oblik študija:

• polni delovni čas - 4 leta;
• krajši delovni čas, zvečer - 5 let.

Na sprejemnih izpitih bo kandidat moral dokazati svojo raven znanja iz naslednjih predmetov:

• matematika (algebra);
• Ruski jezik;
• družboslovje (ali fizika, geometrija).

Ob ugodnih okoliščinah lahko učitelj matematike v občinskem ali državnem izobraževalnem zavodu sčasoma prevzame mesto vodje vzgojno-izobraževalnega dela ali namestnika direktorja za informacijsko-komunikacijske tehnologije. Hkrati lahko tudi nadaljuje s poukom pri svojem predmetu. Prispevajte k karierni rasti ter osvežitvenim tečajem in prekvalifikacijam.

V okviru usposabljanja na takšnih tečajih lahko učitelj matematike obvlada zanj najprimernejšo sorodno posebnost - programer, ekonomist, finančni analitik, matematik-inženir, oblikovalec, sistemski skrbnik, statistik, logist.